El IES SAN SEBASTIÁN dispone de TRES PLAZAS de movilidad de personal (docente o no docente) para formación.
Plazo de presentación de solicitudes: Del 20/06/2019 al 28/06/2019
Descargar el formulario en la Web del PROYECTO ERASMUS PLUS del I.E.S. San Sebastián: http://iessansebastian.com/erasmus/
Entrega de documentación en la Secretaría del Centro.
El próximo 14 de octubre de 2019 se abrirá el plazo para la presentación de solicitudes en la nueva convocatoria de beca Erasmus de prácticas de empresas en el extranjero para los estudiantes bajo el programa Erasmus Plus Movilidad de Educación Superior KA103 del curso 2019/2020.
Si estás interesado, tienes hasta el 12 de diciembre para la presentación de la misma. El numero total de plazas es de 4 y podrán solicitarla todos aquellos alumnos de segundo curso de titulaciones de Ciclos Formativos de Grado Superior del IES San Sebastián durante el curso 2019/2020.
Estructura y Desarrollo
EL Jobshadowing tuvo lugar en el liceo “IISS F.Sco Aguirre-Dante Alighieri » en la ciudad de Salemi- Sicilia (Italia). Ha sido una semana muy interesante e intensa, en la que hemos establecido nuevos contactos y experimentado la metodología de la docencia de nuestras asignaturas en este Instituto siciliano. Al mismo tiempo hemos adquirido nuevos conocimientos de informática y practicado ampliamente en los idiomas inglés e italiano.
El Plan de actividades ha sido el siguiente:
Visita de la escuela y sus instalaciones.
Entrega del material y plan de actividades para la semana, especialmente asistiendo a clases de informática e inglés respectivamente.
Durante nuestra semana de jobshadowing hemos tenido la oportunidad de observar los mecanismos de organización del centro, metodología de trabajo, actuaciones llevadas a cabo por el centro relacionadas con la convivencia escolar y atención a la diversidad y/o a alumnado con discapacidad o necesidades especiales y por último, de participar en las actividades extraescolares organizadas por el centro durante nuestra estancia.
Valoración personal y profesional:
Nuestra valoración personal y profesional ha sido muy positiva, hemos interactuado con nuestros colegas sobre las materias de informática e inglés; prestando especial atención al intercambio de metodología y nuevas ideas de trabajo; observado todas las innovaciones y avances tecnológicos para mejorar la metodología en el aula.
Hemos conocido su historia, costumbres y expectativas de futuro de los estudiantes de la región.
Nuestro centro de acogida de Salemi participa en proyectos europeos Erasmus Plus en la modalidad K2, pero nunca ha participado en la modalidad KA1; por lo que gracias a esta experiencia se han animado a solicitar el próximo año Erasmus Plus KA1 con nuestra colaboración.
Enlace de IISS F.Sco Aguirre-Dante Alighieri
Me llamo Samantha, tengo 25 años y me gradué de una FP superior en el año 2018 en el instituto IES San Sebastian en Administración y Finanzas.
Todo el mundo me pregunta porque decidí irme a Londres para realizar mis prácticas y sinceramente fue una decisión que tome muy poco antes de que se cerraran los plazos. Me llamaba mucha la atención poder irme al extranjero para realizar mis practicas, pensé que Londres me ayudaría a mejorar mi nivel de ingles, descubrir mundo, gente nueva y sobre todo la independencia que iba a tener estando allí sola.
Primero de todo tuve que pasar dos entrevistas vía Skype con el Departamento de Recursos Humanos de Inditex. Tengo que decir que no tuve mucha dificultad en realizar las entrevistas ya que te hacen preguntas no muy complicadas y referentes a tu vida, tus estudios, porqué quieres realizar las prácticas, etc. Y te explican el funcionamiento de la empresa. Al ser elegida, debes empezar a buscar piso, reserva vuelos etc. porque la empresa no se encarga de eso.
Referente al viaje, no estaba muy nerviosa ya que ya había realizado una experiencia parecida unos años atrás. Compartí casa con gente maravillosa, de otras culturas y eso era de gran ayuda para seguir practicando mi ingles en casa. La verdad que la primera vez que llegue a la empresa, lo primero que pensé fue ¿Como voy a aguantar aquí tres meses sin entender a la gente? Porque fui con un nivel B1 pero al llegar te das cuentas, que realmente no sabes ingles cuando escuchas a las personas hablar. Al principio me costo, pero como todo, poco a poco te vas desenvolviendo.
La verdad que ha sido una experiencia increíble, en la cual he aprendido mucho y se la recomiendo a todos los que tengan la posibilidad de vividla porque no se van a arrepentir. Tenemos la suerte de poder contar con Carmen y Maria del Mar que te respaldan en cualquier situación y si tienes suerte vienen hasta a visitarte! Es una experiencia única, que sin duda vas a llevar contigo para siempre!
Estoy a la espera que me avises este año para ir a hablar al instituto sobre mi experiencia y que me digas algo cuando tengas novedades de la beca de la Junta de Andalucía. Disfruta lo poquito que queda de verano y nos vemos prontito.
Saludos!
Samantha Abando
ERASMUS+ EN INDITEX
Una beca Erasmus+ es una de esas oportunidades que no se pueden dejar pasar. Desde el momento en el que supe que podía solicitar una de ellas no lo dudé.
El hacer las prácticas en el extranjero y sobre todo en una de las empresas más grandes e importantes del mundo, da un gran renombre y se adquiere mucha experiencia.
Al principio se siente mucho el cambio, otro país, otra ciudad, otro ambiente. Pero es fácil adaptarse, todos te lo hacen muy sencillo. Todos son amables y se ponen a disposición de resolver cualquier duda o a brindar su ayuda en lo que sea necesario.
Es un ambiente de trabajo muy agradable, con muchísimas comodidades y con compañeros que te alegran los días.
Es una experiencia irrepetible e incomparable.
Malta para mí será un país que jamás olvidaré, la beca Erasmus plus me ha dado la oportunidad de conocer nuevas costumbres, nuevos lugares y sobre todo de aprender más y mejor y obtener experiencia laboral en el extranjero.
Al principio, puede ser duro porque no entiendes a la gente, todo es nuevo y puedes sentirte un poco perdido pero en cuanto empiezas en la empresa y a relacionarte todo empieza a cobrar sentido. En cuanto sales de tu zona de confort, aprendes a un ritmo acelerado.
Lo que más me sorprendió cuando llegué a Londres es la velocidad con la que todo funciona, es frenética, masiva. Hay mucha gente, vida y luces, es impresionante.
En Londres puedes hacer miles de cosas: pasear por sus preciosos parques, ir al museo, visitar el majestuoso Big Ben, ver el cambio de guardia en el Palacio de Buckingham o perderte en alguno de sus mercados entre otras.
Una de las cosas más enriquecedoras de la experiencia es sin duda la mezcla cultural, ya que encuentras gente de todas partes del mundo. Esto te hace abrir la mente, ver las cosas desde otro punto de vista, tomarte la vida de otra forma.
Respecto a la experiencia en la empresa, ha sido muy positiva. Access Networks da responsabilidades a los alumnos para que se enfrenten a situaciones que se dan realmente en un ambiente laboral. Aunque la actividad de la empresa no estaba plenamente relacionada con mi formación, he aprendido muchísimo.
Recomiendo participar en el programa a todo el mundo ya que es una experiencia única que en mayor o menor medida cambiará tu vida.
A Jobshadowing is a particular type of on-the-job training programme which intends to develop expertise, it involves attending classes with a counterpart and contrasting methodologies on the one hand, getting acquainted with the hosting country socio-cultural life on the other hand.
We spent a week at Agrupamento de Escolas de Valongo near Porto, Portugal. We were amazed by the fact that all stages from Pre-school, Primary, Middle School and Secondary to Post-compulsory Education and VET/ HNC are associated and coordinated under a common School Management. Moreover, the city and sorrounding views of Porto were stunning, not to mention the architecture.
Olga López attended IT clases in a VET group, Mar Ordóñez attended Economics in a Post-compulsory Education group. So did Lupe de Toro and Carmen Nevado, who jobshadowed their counterpart teacher of English. The students showed great interest and posed lots of readymade questions related to both educational systems, teaching methods, Portuguese and Spanish gastronomy, sportlife, history, similarities or differences, likes and dislikes.
Classes were really active and rewarding as doing something extraordinary is highly motivating. We also shared experiences with 3-5 year-olds, attending an English class on the weather; at primary education we enjoyed the improvised presentation with realia by one of the caretakers about one of the most relevant local festivities, Moors and Christians. Two Tourism VET students took us on a guided visit in English round the school facilities and some HNC students at Cookery and Catering welcomed us with a succulent breakfast prepared and served by the students themselves.
We also met their Headmaster and Coordinators, enjoyed coffee breaks with teachers of different subjects. We kindly thank Ligia Martins, our Erasmus contact in Portugal, for her full-time commitment.
Un Jobshadowing es un tipo particular de programa de formación en el puesto de trabajo que pretende desarrollar la experiencia, implica asistir a clases con un homólogo y contrastar metodologías, por un lado, y familiarizarse con la vida sociocultural del país de acogida, por otro.
Pasamos una semana en el Agrupamento de Escolas de Valongo, cerca de Oporto (Portugal). Nos sorprendió el hecho de que todas las etapas, desde la educación infantil, primaria, media y secundaria hasta la educación postobligatoria y la FP, estén asociadas y coordinadas bajo una dirección escolar común. Además, la ciudad y las vistas de los alrededores de Oporto eran impresionantes, por no hablar de la arquitectura.
Olga López asistió a clases de Informática en un grupo de FP, Mar Ordóñez asistió a Economía en un grupo de 1º de Bachillerato. También lo hicieron Lupe de Toro y Carmen Nevado, que asistieron a clase de su homóloga profesora de inglés. Los alumnos mostraron un gran interés y plantearon multitud de preguntas relacionadas con ambos sistemas educativos, métodos de enseñanza, gastronomía portuguesa y española, vida deportiva, historia, similitudes o diferencias, gustos y aficiones.
Las clases fueron muy activas y gratificantes, ya que hacer algo extraordinario es muy motivador. También compartimos experiencias con niños de 3 a 5 años, asistiendo a una clase de inglés sobre el tiempo atmosférico; en educación primaria disfrutamos de la presentación improvisada por parte de una conserje sobre una de las fiestas locales más relevantes, Moros y Cristianos. Nos mostró muñecos de papel maché de tamaño real y nos mostró coloridos libros. Dos alumnos de FP de Turismo nos llevaron a una visita guiada en inglés por las instalaciones del centro y unos alumnos y alumnas de Ciclo Medio y Superior de Cocina y Restauración nos recibieron con un suculento desayuno preparado y servido por ellos mismos.
También conocimos a su Directora y Coordinadores, y disfrutamos de cafés con los profesores de las diferentes asignaturas. Agradecemos a Ligia Martins, nuestro contacto Erasmus en Portugal, por su dedicación a tiempo completo.
Un Jobshadowing es un tipo particular de programa de formación en el puesto de trabajo que pretende desarrollar la experiencia, implica asistir a clases con un homólogo y contrastar metodologías, por un lado, y familiarizarse con la vida sociocultural del país de acogida, por otro.
Realización de JobShadowing ITIS ENRICO FERMI Roma (Italia), cuya temática es Teaching and Learning for enterpreneurship (Enseñanza y aprendizaje para el emprendimiento)
En nuestro primer día, hemos realizado un recorrido por las instalaciones de ITIS Enrico Fermi en Roma (Italia), explicándonos su organización y funcionamiento, dicho recorrido lo hemos realizado con dos alumnas del centro y nuestro tutor Leonardo Durante, profesor de automoción. En esta primera jornada hemos conocido a profesores de diferentes especialidades.
Hemos participado en una clase de química con gran participación de sus alumnos, alumnos y profesores mostraron gran interés. Al final de la mañana tuvimos una reunión con la directora del centro.
Durante los demás días hemos participado en clases de informática, inglés, literatura italiana, química, robótica, fibra óptica, diseño en 3 D, Arduino y redes locales.
Hemos adquirido nuevas metodologías en diseño en 3D, Arduino y redes locales. Nuevos conocimientos en Arduino, fibra óptica y conectores de red RJ45. Todos estos contenidos son utilizados en el mundo laboral
Hemos asistido a clases muy activas y gratificantes, creando un ambiente muy motivador
Agradecemos al profesor Leonardo Durante, nuestro contacto Erasmus en Roma, por su dedicación a tiempo completo.
Duración: Del 7 al 12 de noviembre 2021
Profesoras participantes: Mª del Mar Ordoñez, Carmen Olmedo y Olga López
Profesores participantes: Alejandro Vázquez, Carlos Ortíz y Domingo Mora
Día 13/09/2021
Día 14/09/2021
Los diferentes ciclos están relacionados con turismo, contabilidad, comercio, gastronomía y restauración, servicios de hostelería.
Este instituto tiene una categoría superior al Liceo y tiene que cumplir con determinados indicadores cada cinco años para continuar con dicho posicionamiento.
57 profesores y profesoras, 11 personas tareas administrativas 8 personas de mantenimiento para prestar servicios a 960 alumnos, en tres edificios diferentes.
Día 15/09/2021
Se exponen los distintos cursos de formación tanto a nivel provincial, como nacional, presenciales y virtuales.
Este es un centro de información y documentación, cursos de comunicación, inteligencia emocional y preparación de exámenes para futuros profesores.
Cursos orientados a mediación, bullying, igualdad.
Se organizan exposiciones culturales, conferencias y simposium y se elaboran materiales para profesores y alumnos.
Cuentan con profesores especializados en las diferentes materias y la colaboración de profesores universitarios.
En el curso 2020/2021 se formaron 3.500 profesores.
Además participan y colaboran con proyectos Erasmus con Eslovaquia, Bélgica, Chipre y Turquía.
Obligatoriedad del profesorado de justificar cada 5 años 90 créditos formativos, necesarios para promocionar. 1 crédito equivale a 4 horas formativas.
La financiación de los cursos corresponde al Estado entre un 10 y 20%, Fondos Europeos en torno al 40% y el resto se completa con tasas al profesorado.
Un crédito formativo tiene un coste de 20 LEI (moneda rumana, lo que supone unos 4 euros). El importe de las tasas se reinvierte en la sociedad, apoyando proyectos sociales, ayudas y becas formativas, proyectos innovadores.
Por nuestra parte, se detalla el tipo de formación que recibimos, métodos, materias y la importancia de los créditos para sexenios y promociones profesionales.
Día 16/09/2021
Existen 14 decanos de la Universidad de Galati en ciudades diferentes.
Grados de Agricultura, Ingeniería Medioambiental, Ingeniería Industrial y Administración Empresas. Estudios de 4 años y Master especializados de 2 años.
El curso comienza en Octubre, con 400 alumnos, 100 en cada una de las especialidades. 33 profesores se encargan de impartir las diferentes materias y pueden desempeñar su trabajo en otros centros de ciudades diferentes.
Debate sobre la enseñanza y las salidas profesionales, así como la adaptación virtual de las clases en periodos de pandemia, utilizando de manera eficiente los diferentes recursos, licencias con Google.
La formación es gratuita siempre que se superen los cursos correspondientes, únicamente se abonan las tasas (unos 30€), para entrar en concurso y poder acceder.
Los alumnos suelen realizar prácticas en el 2ºy 3º curso y en 4º curso se desarrolla el proyecto fin de grado.
El edificio cuenta con las diferentes aulas y laboratorios y con un Aula Magna destina a conferencias.
El edificio está considerado Monumento Nacional.
Importancia de actividades extraescolares como medio de desarrollo personal y del conocimiento.
Día 17/09/2021
